Beschreibung
Pädagogische Psychologie
Ziel
Als Teilnehmer dieses Kurses beschäftigen Sie sich nach einer Einführung in die Pädagogische Psychologie als wissenschaftliches Arbeitsgebiet mit wichtigen Theorien und Konzepten der kognitiven Entwicklung im Kindes- sowie Erwachsenenalter. Daran anschließend gehen Sie auf das Thema Lernprozesse ein. Laut der sozialkognitiven Theorie müssen Verhaltenskonsequenzen nicht selbst erfahren werden, sondern können auch durch Beobachten von Vorbildern gelernt werden.
Doch was geschieht auf dem Weg von der Fremd- zur Selbststeuerung und welche Rolle spielt das Gedächtnis? Lernen bedeutet im weitesten Sinne aber auch die Übertragung des Gelernten auf Probleme. Wie man die Lösungssuche fördern und generell die Motivation zu lernen steigern kann, ist ebenfalls Teil der Weiterbildung.
Sie lernen darüber hinaus Grundlagen und Anwendungen der pädagogisch-psychologischen Diagnostik kennen sowie Ansätze, mit denen Lernschwierigkeiten gezielt behoben werden können. Dafür erfolgt zunächst eine Orientierung über die verschiedenen Arten von Lernstörungen und deren Besonderheiten.
Nachdem aus der Perspektive der Störungsbilder mögliche Schritte der Diagnostik beschrieben wurden, werden anschließend Vorgehensweisen für diverse Fragestellungen in der pädagogisch-psychologischen Leistungsdiagnostik thematisiert.
Abschließend werden verschiedene Interventionsansätze diskutiert, um Lernstörungen entgegen zu wirken. Der Fokus hierbei liegt auf der Verbesserung der Lernvoraussetzungen und dem Aufbau von Fertigkeiten ohne dabei die Mikrosysteme Elternhaus und Schule zu vernachlässigen.
Kommende Starttermine
Inhalte / Module
1. Pädagogische Psychologie I – Grundlagen und Lernprozesse
- a. Lernen, Lehren und die Pädagogische Psychologie
- b. Pädagogische Förderung aus entwicklungs-psychologischer Sicht
- c. Grundlegende Prozesse des Lernens: Von der Fremd- zur Selbststeuerung
- d. Lernen als aktive Verarbeitung von Informationen
2. Pädagogische Psychologie II – Problemlösen und Lernmotivation
- a. Problemlösen und seine Voraussetzungen
- b. Förderung der Lernmotivation
3. Pädagogische Psychologie III – Klassifikation und Diagnostik
- a. Diagnostik von Lernvoraussetzungen
- b. Diagnostik von Lernergebnissen
- c. Diagnostik von Lehrprozessen
- d. Diagnostik von Lernprozessen
- e. Verwertung der diagnostischen Ergebnisse
4. Pädagogische Psychologie IV – Förderung und Intervention
- a. Lernstörungen im Überblick: Arten, Klassifikation, Verbreitung und Erklärungsperspektiven
- b. Underachievement: Wenn Schülerinnen und Schüler weniger leisten als sie können
- c. Rechenschwäche
- d. Lese-Rechtschreibschwäche
- e. Allgemeine Lernschwäche (Kombinierte Schulleistungsstörung nach ICD-10)
- f. Lernbehinderung g. Lernschwächen bei Entwicklungsverzögerungen
Nutzen & Mehrwert
- Fachliche Weiterentwicklung für die nächste Beförderung oder zur Sicherung ses Arbeitsplatzes
- ECTS Erwerb für ein späteres Studium
- Kann berufsbegleitend absolviert werden
- hohe zeitliche Flexibilität durch mögliche kostenfreie Verlängerung
Aufbau & Organisation
Kurz vor Ihrem Kursbeginn erhalten Sie Ihre Zugangsdaten zum Online Campus, wo Sie die digitalen Fernlehrskripte sowie weitere Lernmaterialien wie auch Informationen finden. Gedruckte Lehrskripte können Sie im E-Campus bei Bedarf bestellen. Aus Nachhaltigkeitsgründen werden die Skripte nicht mehr automatisch in Papierform versendet.
Sie arbeiten die Fernlehrskripte im Selbststudium durch. Zusätzlich stehen Ihnen über den eCampus weitere Lernmaterialien wie z.B. Lehrvideos, Self-Assements und Übungsaufgaben (abhängig vom Kurs) zur Verfügung. Sollten sich beim Lernen Fragen ergeben, können Sie sich jederzeit bei uns melden.
Förderung
Bildungsgutscheine der Agentur für Arbeit werden anerkannt
Zielgruppe / Voraussetzungen
Keine Voraussetzungen
Abschlussqualifikation / Zertifikat
PFH AKADEMIE Zertifikat
Kostenzusatz
Enthalten sind sämtliche Lehrskripte, Unterstützung und Beratungen während Ihrer Lernphase, Durchführung und Korrektur möglicher Klausuren sowie Ihr abschließendes Zertifikat.
Infos anfordern
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