Praxisbezug

-Es wurde optimal auf mich und meinen persönlichen Wissensstand eingegangen
-Alle Themen wurden angepasst auf meine Arbeitssituation
-gute Beispiele wurden verwendet um Die Theo...

Praxisbezug

-Lehrstoffumfang wurde Der Gruppe entsprechend angepasst
-breiter Umfang
-Fragen werden erwünscht und ausführlich beantwortet Benutzung von Hilfsmitteln zur Präsentation

Es wurden viele Praxisbeispiele genannt! Allgemeiner Bezug zur Praxis fand ich gut! Wenn nur wenige Teilnehmer (bzw. Teilnehmer von gleicher Firma) wäre es interessant genauer/s...

Großartige Wissensvermittlung ohne elektrische Medien - das gefällt mir sehr.
Hochmotivierte, absolut authentische und sehr gute Trainerin mit breitestem Wissensspektrum!

Großartige Wissensvermittlung ohne elektrische Medien * das gefällt mir sehr. Hochmotivierte, absolut authentische und sehr gute Trainerin mit breitestem Wissensspektrum!

-Lehrstoffumfang wurde der Gruppe entsprechend angepasst -breiter Umfang -Fragen werden erwünscht und ausführlich beantwortet

Es wurden viele Praxisbeispiele genannt! Allgemeiner Bezug zur Praxis fand ich gut!

Sehr differenziertes Eingehen auf Fragen, Unterricht auf "Augenhöhe"

Sehr differenziertes Eingehen auf Fragen, Unterricht auf "Augenhöhe"

IFM-Team sehr nett und kooperativ bessere Vorbereitung: Arbeiten mit Folien und Arbeitsblättern, weniger Mitschreiben, dadurch mehr Zeit zum Zuhören und Nachdenken

Aufenthaltsraum!

Hr. Becker ist oftmals abwesend, so dass er die gestellten Fragen nicht versteht. Leider ist er unvorbereitet, so dass er diese im Unterricht erledigt und die Seminarteilnehmer ...

Leider kann ich hier nichts Positives erwähnen - nicht als Lehrmethoden, sondern auch als fachliche Kompetenz des Dozenten, oder pädagogische und didaktische Fähigkeiten. strukt...

Berufserfahrung des Dozenten; schneller Einstieg in das Softwareprogramm Lexware bessere Vorbereitung auf den Unterricht; Vergabe eines Scripts bei Beginn (sinnvoll)

Die Dozentin war immer gut drauf. weniger Privatgeschichten erzählen, mehr Stoff; langsamer reden; einer Dozententätigkeit nicht entsprechendes Vokabular

es sollte mehr Übungsaufgaben zwischen den einzelnen Punkten geben, um den Lernstoff besser zu verstehen